FAIL!

Alfredo, sempre atento, sintonizou-se no exame de recurso de Farmacocinética e Biogalénica. Qual não é o seu espanto quando ouve um Meninos, há um pequeno problema, uma das versões do exame tem as respostas certas assinaladas!. Alfredo não presenciou a situação mas tem a certeza que os alunos trocaram olhares de espanto, perante o insólito da situação, absurda mas real. Convém esclarecer que o exame é composto por escolhas múltiplas (ou escolha única, já dizia um certo professor de Anatomia...) e esta situação permitiu aos alunos ter um problema avaliado, efectivamente, como um problema, onde a nossa linha de pensamento também deve ser considerada e não esmagada por possíveis erros de cálculo. Como vêem... São necessários estes FAILs para contarem com a nossa capacidade de raciocínio e não de fuga às rasteiras manhosas do exame! Como nem tudo é mau, aproveito para realçar algo muito positivo que acontece nesta cadeira: os professores cedem-nos o exame corrigido. Sim, os professores. Não era tão bom que todos seguissem o exemplo?

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